1. <table id="6gkjg"><strike id="6gkjg"><b id="6gkjg"></b></strike></table>
      <track id="6gkjg"><strike id="6gkjg"><tt id="6gkjg"></tt></strike></track>

        1. <tr id="6gkjg"></tr>
          <table id="6gkjg"><span id="6gkjg"></span></table>
        2. 實踐育人引領青年學生發揮專業優勢助力基層發展

          供稿單位:校團委 編輯發布:宣傳部 日期:2022-08-15 設置

          為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神,貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想,學校組織青年學生利用假期時間以集中組隊和“云組隊”相結合的形式,廣泛開展“科技幫扶”系列主題社會實踐活動,在助力基層發展中“受教育、長才干、作貢獻”。

          科技服務生產,助力鄉村振興

          食品與生物工程學院師生赴臺前縣清東村持續開展大豆根瘤菌肥技術服務,實地調研使用高效菌劑后的大豆生長狀況,針對當地土壤、氣候條件,科學制定菌劑生產以及接種、管理計劃,實踐中為當地百姓做了一場通俗易懂的大豆高產品種介紹和綠色種植技術培訓,在村民和村委會成員見證下,清東村科技支農小院揭牌。軟件學院“互聯網+智慧農業”推廣科普小分隊赴睢縣,實踐隊員就當地智慧大棚、灌溉機器人、凈水系統、農情氣象監測和風機控制系統等農業科技背后的投入成本、推廣使用率等方面與工作人員進行了深入交流,開展了農業科技宣傳推廣活動,對推動探索高校助力鄉村振興深耕模式注入了新活力。

          傳播電商知識,賦能鄉村振興

          經濟與管理學院、計算機與通信工程學院充分發揮學生專業特長,赴商丘永城市、平頂山葉縣、信陽潢川縣等地實地調研農村電商發展狀況。在實地調研的基礎上,實踐隊員們圍繞村民感興趣的電子商務基礎知識、直播電商平臺功能以及如何做好直播電商等內容,充分利用所學知識向村民詳細介紹了新時代背景下農村電商的創新模式,使村民認識到發展電商首先要提升農特產品質量,形成品牌效應。隊員們還向村民們介紹了淘寶、快手、抖音等主要直播電商平臺的使用方法和相關注意事項,并做了現場直播展示。村民們被這種形式新穎的銷售模式深深吸引,紛紛向隊員們咨詢自家農產品的電商銷售問題。

          發揮專業特長,服務社區群眾

          機電工程學院、計算機與通信工程學院、軟件學院、能源與動力工程學院、建筑環境工程學院利用所學專業特長組成志愿服務隊,深入長垣市今典小區、鄭州翰林社區黨群服務中心、翰林國際城孟園、溝趙辦事處紫錦社區黨群服務中心、萬科城紫蘭苑及團隊所在家鄉社區或村組,廣泛開展科普宣傳、電腦維修、軟件升級、家用電器節電知識宣講等主題志愿服務活動,活動中,志愿者們分工協作,配合默契,將所學專業知識轉化為通俗易懂的語言,耐心地為群眾解決生活中遇到的困擾或難題?;顒悠陂g雖烈日當空,但大家紛紛表示將課堂所學理論知識用于實踐解決百姓難題,很有意義,再苦再累也值得。

          普及安全知識,共護美好家園

          百姓日常生活中離不開食品和用電,食品和用電安全關系著百姓的生命健康和財產安全。食品與生物工程學院、建筑環境工程學院組織青年學生組成食品安全宣傳普及小分隊和消防安全宣傳志愿服務隊深入濮陽市臺前縣、鄭州市高新區翰林社區、溝趙辦事處紫錦社區,開展食品安全、消防安全宣講志愿服務活動。志愿者們利用所學專業知識,通過發放宣傳頁、張貼標語條幅,結合播放視頻動畫的形式向村民及小朋友詳細講解了食品安全與營養知識,以及“什么是火災?”“怎么報火警?”“生活中的消防器材有哪些”。志愿者們還教會小朋友們火災發生時用“毛巾捂鼻法”“匍匐前進法”安全快速轉移到安全區域,一旁的家長們紛紛豎起了大拇指為志愿者和小朋友們點贊。

          科技點亮未來,創新改變生活。學校注重結合學生專業特長和地方實際需求設計實踐項目,將社會課堂作為實踐育人大課堂,引導青年學生充分發揮知識和智力優勢,用所學科學文化知識為人民群眾生產和生活基本需求服務,在深入社會、了解社會的實踐中增強責任感和使命感,在理論和實踐相結合的過程中增長才、作貢獻。(通訊員:王耿華)


          返回原圖
          /

          婷婷五月天久草精品
          1. <table id="6gkjg"><strike id="6gkjg"><b id="6gkjg"></b></strike></table>
            <track id="6gkjg"><strike id="6gkjg"><tt id="6gkjg"></tt></strike></track>

              1. <tr id="6gkjg"></tr>
                <table id="6gkjg"><span id="6gkjg"></span></table>